[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.20.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”75px||75px||true|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.20.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.20.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.20.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.20.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.20.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
<\/span><\/p>\n L’escola Cor de Maria Blanes es troba ubicada a la vila de Blanes (La<\/span>\u202f<\/span>Selva). El municipi de Blanes \u00e9s el primer poble costaner de la prov\u00edncia de Girona, es coneix com el Portal de la Costa Brava. Limita amb els municipis de Lloret de Mar, Palafolls, Malgrat de Mar i Tordera. Actualment, t\u00e9 aproximadament 39.000 habitants amb una extensi\u00f3 de 18,29<\/span>\u202f<\/span>Km\u00b2.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n El principal motor econ\u00f2mic de la vila i dels voltants \u00e9s el turisme. La pesca tamb\u00e9 t\u00e9 un pes important. Blanes disposa d’una zona hotelera, de c\u00e0mpings i comer\u00e7os per atendre la demanda dels visitants. Les zones de cultiu i la ind\u00fastria han anat perdent for\u00e7a. Tot i disposar d’un pol\u00edgon industrial, aquest es destina en gran part al sector serveis. Estem davant, aleshores, d’un poble tur\u00edstic, amb una poblaci\u00f3 d’origen divers dels seus habitants. Aquesta poblaci\u00f3 treballa intensament durant l’estiu, malgrat que alguns serveis romanen tamb\u00e9 durant l’hivern. De tot aix\u00f2, el sector escolar se’n sent: les vacances escolars no coincideixen en absolut amb les familiars. \u00c9s per aix\u00f2 que han proliferat els negocis destinats a acollir infants i joves durant el per\u00edode estival.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n El centre est\u00e0 situat al ve\u00efnat de Mont-ferrant. El nivell econ\u00f2mic i cultural \u00e9s mitj\u00e0, sense gaire situacions socioecon\u00f2miques desfavorables i amb el catal\u00e0 com a llengua m\u00e9s usada en les relacions quotidianes.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Els nostres alumnes s\u00f3n de classe mitjana, per\u00f2 tamb\u00e9 comptem amb fam\u00edlies de nivell socioecon\u00f2mic m\u00e9s baix procedents d’altres sectors de la vila. Des de I3 es fa una integraci\u00f3 a l’aprenentatge del catal\u00e0 com a llengua vehicular d’ensenyament i de cohesi\u00f3 social. Si es dona el cas que un alumne sigui d’incorporaci\u00f3 tardana, des de l’escola se li proporcionen els mitjans escaients, segons els recursos que es disposi i les necessitats que es presentin, per facilitar-li la integraci\u00f3 dels aprenentatges en llengua catalana. Amb les fam\u00edlies utilitzem el catal\u00e0 tant en l’\u00e0mbit oral com escrit. Si de manera puntual ens trobem amb fam\u00edlies que no dominen cap de les lleng\u00fces del centre, sol\u00b7licitem la mediaci\u00f3 de traductors per aconseguir relacionar-nos i assolir una entesa pel que fa a entrevistes, informes… No obstant aix\u00f2, es fa una acollida de les fam\u00edlies nouvingudes amb la llengua que els sigui m\u00e9s f\u00e0cil fer-se entendre dins les lleng\u00fces de l’escola; de manera gradual es fa la introducci\u00f3 a la llengua catalana.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n La nostra poblaci\u00f3 disposa de sis escoles bressol: tres municipals i tres privades. Pel que fa a escoles d’Educaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria, consta de set centres p\u00fablics i dos concertats (aquests darrers tamb\u00e9 ofereixen l’ESO). Disposa tamb\u00e9 de tres instituts de Secund\u00e0ria, Batxillerat i FP.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Entenem l’aprenentatge com un progr\u00e9s individual de l’alumne, que s’origina en les capacitats de cadasc\u00fa i promou l’assoliment de noves compet\u00e8ncies, entre d\u2019elles, la compet\u00e8ncia digital. L’ensenyament ser\u00e0 significatiu i interdisciplinari, considerant sempre els coneixements previs i el ritme personal de progr\u00e9s.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n La nostra fita \u00e9s que el nostre alumnat, en finalitzar Secund\u00e0ria, hagi sistematitzat raonablement la responsabilitat, la cultura de l’esfor\u00e7, el respecte i la capacitat cr\u00edtica i d’an\u00e0lisi. Volem que l’alumnat sigui feli\u00e7, gaudint del proc\u00e9s d’aprenentatge i que surti del centre ben preparat per a cursar estudis postobligatoris i per a la vida en general. Per tant, que tingui uns bons resultats educatius.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n Per aquest motiu i, per tal d’adaptar-nos al context i respondre a les necessitats de la societat actual, cal que els nostres alumnes, acompanyats de tots els membres de la nostra comunitat educativa, adquireixin les destreses i habilitats pr\u00f2pies de la compet\u00e8ncia digital per tal que es puguin desenvolupar plenament i amb garanties d’\u00e8xit al llarg del seu futur tant personal com laboral.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”diagnosi” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”100px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text module_id=”diagnosi” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n L\u2019informe de centre SELFIE aplega les opinions de l\u2019equip directiu, el professorat i l\u2019alumnat i les compara.<\/p>\n La informaci\u00f3 recollida a SELFIE ofereix al centre una instant\u00e0nia de quin punt es troba actualment en relaci\u00f3 amb l\u2019estrat\u00e8gia i la pr\u00e0ctica en l\u2019\u00fas de les tecnologies digitals d\u2019ensenyament i aprenentatge.<\/p>\n Els resultats de la SELFIE serveix de base per identificar i analitzar les fortaleses i les debilitats i crear un pla escolar en relaci\u00f3 amb l\u2019\u00fas de les tecnologies digitals per donar suport a l\u2019aprenentatge.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n A infantil i prim\u00e0ria<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/edc.cordemariablanes.cat\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Daignosi-InfantilPrimaria.png” title_text=”Daignosi-InfantilPrimaria” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n A Secund\u00e0ria<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/edc.cordemariablanes.cat\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Diagnosi-Secundaria.png” title_text=”Diagnosi-Secundaria” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”enquestes” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”100px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”|||on|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/edc.cordemariablanes.cat\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EnquestaFamilia1.png” title_text=”EnquestaFamilia1″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” width=”80%” module_alignment=”center” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/edc.cordemariablanes.cat\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EnquestaFamilia2.png” title_text=”EnquestaFamilia2″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” width=”80%” module_alignment=”center” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/edc.cordemariablanes.cat\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EnquestaFamilia3.png” title_text=”EnquestaFamilia3″ align=”center” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” width=”80%” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/edc.cordemariablanes.cat\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EnquestaFamilia4.png” title_text=”EnquestaFamilia4″ align=”center” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” width=”80%” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/edc.cordemariablanes.cat\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EnquestaFamilia5.png” title_text=”EnquestaFamilia5″ align=”center” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” width=”80%” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/edc.cordemariablanes.cat\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EnquestaFamilia6.png” title_text=”EnquestaFamilia6″ align=”center” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” width=”80%” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_image src=”https:\/\/edc.cordemariablanes.cat\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/EnquestaFamilia7.png” title_text=”EnquestaFamilia7″ align=”center” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” width=”80%” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n A partir dels resultats obtinguts a l\u2019eina SELFIE i les enquestes ens permet identificar i analitzar les fortaleses i debilitats i crear un pla en relaci\u00f3 a l\u2019\u00fas de les tecnologies digitals per donar suport a l\u2019aprenentatge.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”debilitats” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”100px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”|||on|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Tot i que hi ha\u00a0 suficients dispositius digitals per facilitar l\u2019aprenentatge, cal un pla de renovaci\u00f3 i millora de dispositius.<\/p>\n Poca reflexi\u00f3 i intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies i bones pr\u00e0ctiques en l\u2019\u00fas de les tecnologies a l\u2019aula.<\/p>\n Manca de formaci\u00f3 digital del claustre.<\/p>\n Poca utilitzaci\u00f3 de les eines digitals per fomentar el feedback, la coavaluaci\u00f3\u00a0 i la reflexi\u00f3 de l\u2019aprenentatge.<\/p>\n Poca creaci\u00f3 de contingut digital propi.<\/p>\n Tenir un pla d\u2019acollida digital per a docents, fam\u00edlies i alumnes.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”amenaces” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”100px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”|||on|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Despr\u00e9s de la formaci\u00f3 FIC, cal continuar la reflexi\u00f3 pedag\u00f2gica en mat\u00e8ria digital.<\/p>\n Percentatge d\u2019alumnes amb necessitats educatives espec\u00edfiques derivades de situacions econ\u00f2miques desfavorides en al\u00e7a.<\/p>\n Desconeixement de seguretat a les xarxes per part de les fam\u00edlies i comunicat educativa.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”fortaleses” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”100px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”|||on|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text module_id=”fortaleses” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Una bona infraestructura amb dispositius digitals a cada aula (ordinador+pantalla, PDI i panells t\u00e0ctils).\u00a0<\/p>\n El professorat fa \u00fas d\u2019activitats digitals per motivar l\u2019alumnat i fomentar la creativitat i la col\u00b7laboraci\u00f3 entre l\u2019alumnat.<\/p>\n Facilitat en comunicaci\u00f3 digital (videoconfer\u00e8ncies, xats amb Teams, xarxes socials\u2026)<\/p>\n Tecnologia digital com a eina de comunicaci\u00f3, recollint el seu \u00fas a la documentaci\u00f3 interna de centre.<\/p>\n Tenir la web clara, entenedora i amb tota la documentaci\u00f3 de centre a disposici\u00f3.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”oportunitats” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”100px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”|||on|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text module_id=”fortaleses” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Una bona infraestructura amb dispositius digitals a cada aula (ordinador+pantalla, PDI i panells t\u00e0ctils).\u00a0<\/p>\n El professorat fa \u00fas d\u2019activitats digitals per motivar l\u2019alumnat i fomentar la creativitat i la col\u00b7laboraci\u00f3 entre l\u2019alumnat.<\/p>\n Facilitat en comunicaci\u00f3 digital (videoconfer\u00e8ncies, xats amb Teams, xarxes socials\u2026)<\/p>\n Tecnologia digital com a eina de comunicaci\u00f3, recollint el seu \u00fas a la documentaci\u00f3 interna de centre.<\/p>\n Tenir la web clara, entenedora i amb tota la documentaci\u00f3 de centre a disposici\u00f3.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”objectius” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”100px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”|||on|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text module_id=”fortaleses” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Una vegada analitzada la diagnosi concretem els nostres objectius per tal de seguir desenvolupant la compet\u00e8ncia digital del centre, els alumnes i el professorat.<\/p>\n Aquests objectius formaran part del PEC dins l\u2019apartat que reflecteix la visi\u00f3 d\u2019escola pel que fa a l\u2019\u00e0mbit digital.<\/p>\n La selecci\u00f3 dels 5 objectius sorgeix d\u2019una prioritzaci\u00f3 en quant a les necessitats de l\u2019escola.<\/p>\n Aquests objectius impliquen diverses estrat\u00e8gies i actuacions que s\u2019aniran desenvolupant al llarg de tres anys. La temporitzaci\u00f3 d\u2019aquests s\u2019ha fet seguint diversos criteris com ara les necessitats, els recursos disponibles, el grau de maduresa digital, etc.<\/p>\n L\u2019assoliment dels objectius tindr\u00e0 associat una s\u00e8rie d\u2019indicadors per tal de poder mesurar el grau d\u2019aplicaci\u00f3, qualitat de l\u2019execuci\u00f3 i el grau d\u2019impacte tenint en compte el criteri d\u2019acompliment de cadascun dels indicadors.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”planificacio” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”100px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”|||on|||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text module_id=”fortaleses” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”||||||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Entenem per planificaci\u00f3 l\u2019organitzaci\u00f3 i seguiment d\u2019aquelles actuacions destinades a assolir els objectius que hem determinat. La planificaci\u00f3 \u00e9s una tasca necess\u00e0ria per aconseguir avan\u00e7ar cap als objectius que ens hem marcat i que es pot dur a terme dins la Comissi\u00f3 d\u2019Estrat\u00e8gia Digital de Centre.<\/p>\n Per cada objectiu, hem dissenyat activitats que permetin el seu assoliment. Igual que passava amb la selecci\u00f3 d\u2019objectius, cal ser realista a l\u2019hora de determinar les activitats que es realitzaran i cal prioritzar aquelles que m\u00e9s poden apropar-nos a l\u2019objectiu.<\/p>\n Un cop dissenyades les activitats, cal planificar el seu desenvolupament. Per cada activitat, hem determinat:<\/p>\n Recursos necessaris pel que fa a infraestructures, maquinari, recursos humans i temporals (reunions, hores destinades a organitzar i implementar les actuacions, etc.)<\/p>\n Distribuci\u00f3 de responsabilitats.<\/p>\n Temporitzaci\u00f3.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”activitats” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”100px||||false|false” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”|||on|||||” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_orientation=”center” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]Activitats<\/a>[\/et_pb_code][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row module_id=”avaluacio” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”100px||||false|false” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”|||on|||||” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″ module_id=”avaluacio”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n Al finalitzar cada curs escolar es valorar\u00e0\u00a0 la realitzaci\u00f3 de les activitats planificades per al curs que finalitza i l’assoliment dels objectius.<\/p>\n Amb aquesta valoraci\u00f3 es posar\u00e0 valor a l’indicador i se’n comprovar\u00e0 l’assoliment. L’an\u00e0lisi posterior anir\u00e0 orientat a valorar\u00a0 si l’objectiu ha estat assolit:<\/p>\n <\/p>\nDIAGNOSI<\/span><\/h2>\n
Enquestes a les fam\u00edlies<\/h2>\n
Debilitats<\/h2>\n
Amenaces<\/h2>\n
Fortaleses<\/h2>\n
Oportunitats<\/h2>\n
Objectius<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n
\n
Planificaci\u00f3<\/h2>\n
Activitats<\/h2>\n
Avaluaci\u00f3<\/h2>\n
\n
\n